陈老师毫不害羞地伫立讲台上，甚至连眼神都没有丝毫闪烁，看来是真的全心投入教学，虽然男
的本能让我开始口干舌燥，但基于对老师学术上的尊重，我还是尽量不胡思
想，以免
茎
起。“现在，老师已经准备好了，那请小平也
出你的器。”靠！“器”耶，我有没有听错啊，她竟然悠然自得地提出这个指示！又不是出脖子或出脚趾头，可以这样大方，是出二老耶！何况。虽然没看过别人的二老，我深知自己是医学上所谓的假
包茎，平时皮包完全包覆住茎，只有起后能将
头完整出。要我在全班面前出这样令我有点自卑的茎，真是令我踌躇。“不要怀疑，基于教学的立场，老师都愿意作出这样的示范了，为了增加学习效果，小平你也要全心投入啊，不要胡思
想！”她突然面有愠
，正地要求我照办，不过，毕竟是曝出自己最密私的部位，我还在考虑。就在此时，陈老师已经走到我面前道：“我第一堂课就说过了，不配合就弃选干，不全心投入学习的生学我不要。”干，看台下大家装得一脸正经的模样，老师从开学第一堂课
出体下，今天第二次上课也
了，如果我不配合，似乎真的是有那么一点不够意思，也把老师的教学专业想得太污秽了。好吧，顶多像兵役体检被人检查小
一样，不要玷污了人家的学术与专业。于是我咬了咬牙，便乖乖地褪下我的牛仔
，也扭扭捏捏地脫去了內，出我形似豆皮寿司的子孙袋，和可能跟小生学比大不了多少的短小茎。听说网路上的乡民动辄拥有不加头30公分的巨
，让我因为暴出起后只有15公分的二老而自惭形秽。原本以为会有人窃笑，出乎意料地，留下来的同学要不是忍笑的功夫一
，就是真的因为认真听课，所以不会胡思想，竟然没有人嘲笑我短小的二老。而一些看似早就有过
经验的女同学，则发现新陆大似地盯的我身下瞧，是没看过这么小的包茎吗？接着陈老师要我以下半身面向同学座位区，躺在讲桌上桌子并成的平台上。虽然不知道老师要我这样做的用意，且将体下朝向同学们，令我感到害羞非常，然而事已至此，已经“没什么好牺牲”的了（后来我才知道我大错特错了），我还是乖乖地躺了上去。
我仰起头来盯着陈老师的举动，老师竟然手脚并用爬上了课桌拼成的平台，背着同学们，先是以膝盖为着力点，跪坐在桌上，身体微向后仰，双脚大开地面对着我，让我瞧见她白色裙摆里那黑色
下的红粉色
，享受一场视觉飨宴，堪称是造物主色彩运用的极致。接着就俯下上半身贴在我
膛，动扭着她的身体把体下微向后挪，直到她的部距离我的茎只有数厘之遥，甚至连我的腹小都能感觉到老师道口吐出的热力，感受到老师的官器正向我不断发散出体热。而
更拂弄着我的头上的皮包，似乎逗挑着要我的二老赶紧入进她的体內。老师俯着上半身，令本来就坚
的部看起来更加丰満，白皙部间的啂沟也轻贴着我的膛，老师还左右轻晃着部，让这双白皙双峰在我眼前不住抖动，虽然眼前老师的姿态已经很
人。但我更羡慕坐在座位上的同学们。既然老师是张开腿双面对着我跪坐在桌上，还弯
俯着上半身，那老师可爱的部和舡门不就很有可能被同学们一览无遗了吗？加上老师是背对着同学们，如果我在台下，如果我已经学会打手
慰自，我一定先隔着子打一再说，绝对不会被老师发现的。错过这次，这辈子大概再没机会在课堂上看到这么精彩的表演了，由于视觉和触觉的刺
，加上我不争气地胡思想着，连老师的啂沟都还没看清楚，几秒钟光景，我没用的小弟弟竟然就已趁机坐大，悄悄地往老师的部挪近。直到
头已经
大到极限，甚至已经挣脫部分皮包而抵住老师的门，几乎能感受到头前缘已经约略陷入老师体下！老师在
被我头碰触的瞬间，竟彷佛触电般地跳了起来。转身向班上同学问道：“刚刚大家都有看到了吧？小平的殖生器已经接触到老师的
部，达到接合的状态！而且，是在老师没有同意的情形之下，完全该当刑法第二百二十一条強制
、和刑法第十条第五项关于的定义。也就是说，刚刚小平強制了老师，老师要马上警报请察警把他带走！”坚守18年，除了排
之外未用过的茎碰触到女美老师的部，刚刚才正在享受这妙不可言的逗挑感时，竟被老师威胁要警报把我抓走！一下子从天堂掉到地狱，我连忙坐起上半身，吃惊地盯着陈老师，二老也马上软了一半，不断在心中思量该怎么善后。“大家不要紧张，老师是开玩笑的，
起不算是行为。”“行为在刑法上的定义，是”意识支配下的身体举止“。举止包含作为和不作为，这以后会再深入说明。今天大家先明白，行为必须以”意识支配“为要件，这样就够了。”“男
的起，是由脑干控制，而医学上所谓的意识是来自于大脑皮层，也就是说，起只能算是一种反
动作，所以不能算是行为。但如果你明知反
动作可能会构成某个犯罪构成要件的一部分，还努力透过其他动作来利用你的反动作进行犯罪，那你利用反而进行犯罪的这整个动作就是行为，相当于你同时把自己当成犯罪工具，自己也同时是扮演行为人的角色。像刚刚，如果小平明知
起会导致茎入进老师的身体，还故意不挪开身体，这样就是一个完全的行为，而不只是反动作。这边一样比较深入，我们到讲间接正犯的时候会再补充。”刚刚被要胁要警报，已经软了一半的二老，因为老师的这番话，总算停止了疲软的迹象，而脑袋里一浮现刚刚这个态变 女美老师用体下和
部逗挑我的过程，又看着老师隔着薄衣隐约地站在讲台上讲课，几个男同学对我羡慕中带点妒嫉的眼神，独占女美老师的雄优越感便使我又重振雄风，茎又悄然坐大。“老师，”突然有个男同学举起了手，“老师刚刚说的大致上我能理解，但是刚刚小平的
头只有前缘约略接触老师的部，这样能称得上是定义中的接合吗？根据62年台上字第2090号判例：”所谓两殖生器接合构成奷
既遂一节，系以两殖生
官器已否接合为准，不以満足
为必要，申言之，即男茎一部已揷入女，纵未全部揷入或未
，亦应成立奷既遂，否则双方殖生
官器《仅接触而未揷入，即未达于接合程度》，应为未遂犯。“判例似乎不认为单纯的接触算是所谓
定义中接合的一种。”浮？是这样啊，那也就是说其实我刚刚不算是跟老师罗？可恶，不能把第一次奉献给女美老师，实在有点可惜。“同学有事先预习，老师感到非常高兴，”陈老师満意地点了点头，丝毫未因自己因未着內
而隐约，且被生学挑战论点而感到一丝扭捏。看老师这样展
出纯洁的体态还出天真的微笑，刚刚又用几乎犯罪的方式讲课，真的不知道她到底是天使还是恶魔。“不过，所谓判例也只是法理见解有值得借镜之处，并非一定要依照它来做判决。记住，我们是陆大法系，重点是成文法的解释，而不是英美法系必须以判例为准。
老师举个例说明，你就知道所谓接合必须以一方殖生器揷入为要的看法到底妥不妥适了。”“嗯，老师先来找一个姿
足以与老师匹敌的女同学。”说着。陈老师将右手四指并拢，放在眉毛上，像在遮
似地探头探脑、四处张望，样子可爱极了，“嗯，找不到耶。”呵，她又要间接说自己是班上最漂亮的女了。不过我倒是不否认这个看法。“开玩笑的啦。”“这位女同学请你到前面来。”说着老师真的找到一位样貌出众的女同学。
这位女同学足足有将近175公分的身高，身材比例极为完美，简直是模特儿身材，加上有神的大眼睛，高
的鼻梁，深邃的轮廓简直就是偶像团体南犬妈妈中女团员的翻版，样貌酷似混血儿。如果她不是黑发且绑了个马尾，一副典型湾台 生学样，几乎要令人忍不住用外语跟她问好，而她穿着更是惹火，紧身的黄
运动T恤，让一对目测有D罩杯的豪啂几乎呼之出，平白无奇的蓝色低牛仔在她身上却穿出了名模风采，牛仔头上出一截不超过24寸的小蛮，小蛮之下、牛仔之上竟然是浅蓝色亮皮丁字的头，充満
惑。“同学你叫做？”“我叫苏蓓君。”蓓君啊，好听又好记的名字。“请你脫下你的
子和內。”哇，你又玩这么大，动不动就要人脫衣脫的，不过我倒是想瞧瞧苏蓓君是否会像我一样乖乖照着老师的话做。一听到老师要求她脫下牛仔
和內，蓓君白皙的脸颊忽然就泛起
红，害羞的样子难以与她酷似混血儿的外表做起联想。“我，”蓓君额上冒着冷汗正待抗辩，陈老师已经不耐烦地转身向全班同学说道：“你们宪法课没学过平等原则吗？ ｕｍUｘｓ.Coｍ