毕竟这是明暹双方，瞒着各方代表，商量出的和约。也是暹罗为了求大明原谅与庇护，牺牲了族群利益、家国利益的和约。所以无论是大明还是暹罗，都对这份和约的认同度很高。
而且和约中，除了割地赔款，还有一些附属条约。包括经济与民事、军事、文化等各方各面。但无一例外，都是暹罗一方让步很大。总结起来，则是进一步开放暹罗市场，无障碍促进双方人员往来
。说白了，就是大明的商货，再也不需要税收或其它限制，无障碍入进暹罗。百姓移居大明，暹罗官方也不能出面阻拦。同理，明人入进暹罗，也是毫无阻碍的。但大明作为移民大国，对周边家国的百姓，有很強的昅引力。所以暹罗人口
失加剧，是可以预见的。且在暹罗国內，明人是超国民待遇。各种优惠条件，也都最先向明人倾斜。比如商业上，只要明人开办的店铺，都完全免除税收。触犯了暹罗律法，也
由大明外派暹罗的司法机构处置。至于暹罗本国的司法体系，是不能适用于明人。这就是一种领事裁判权！让暹罗百姓，在自己的国土上，低人一等。
缅甸当初也和大明签订了类似的条约，但和暹罗的相比，就不及后者的严苛。毕竟缅甸对大明商人，不是完全免费的。就算税收的额度要和大明商量，但到底，还是有一部分，能
入缅甸国库！所以和暹罗一点都得不到相比，着实要幸运一些。
文化上，暹罗虽没有大肆推动汉化。但也认识到自身不足，所以请求大明帮助他们，建立与大明相同的基础教育体系。不过和大明国全普及，小学免费不同。暹罗只以试点的形式，在曼谷、大城、舂武里等大城市，建立寥寥数所学校。招收的对象，也以家境殷实的商人、军官、地主等群体为主。
至于普通百姓，则完全不在考虑范围內。毕竟学费不低，家里没点薄产，也消费不起。
另外还让大明，每年以两百人的规模，从暹罗招收贵族弟子，入进大明仅有的几所大学进学。
要知道，整个大明，也只有三所大学。其中大明国立大学、明京联合大学，又一向严进严出。每年招收的生学，加起来也不超过一千五百人。
且招收的对象，又基本是获得大明国籍、天资聪颖的新移民。那些智力一般，连国籍都没获得的移民，是连大学的门槛都摸不到的。这就使得两所大学的生学，质量非常高。
第一批毕业的，目前已被当成硕士生、博士生来培养。也是大明的师资力量，实在紧缺得很。一般的小学，还能让一些认字的清人去担任老师。
但像中学、大学，就必须要经过系统培训，掌握一定教学经验。并在思想上，与大明的整体价值观趋同。否则就是害群之马、误人弟子。
所以大明对这些教学人员的素质要求，不是一般的高。而大学又是教育体系中的象牙塔，对教学人员的要求，自然是水涨船高。以致目前两所大学，都是由大明的穿越者们，在担任教师。
好在京沪两地，受过高等教育的人不少。学士、硕士、博士，都能在列车上找到。比如教育部长左鹏，就是名副其实的博士后。比博士，还要高出一个等级。
目前他在担任教育部长的同时，还是大明国立大学的挂牌校长。这也让大明国立大学的风头，庒过了明京联合大学。
只不过本着物尽其用的原则，那些担任大学教师的穿越者们，在大明各个岗位，都有兼职。就是培养的学子们，也会在教师们的带领下，投入实践，从中积累经验。
和后世只生搬硬套的背课本，有很大的不同。
也是大明的內阁部长们，总结了后世大学教育的弊端，从而做出针对
的调整。虽然达不到尽善尽美的程度，但在当前，确实有助于生学实践能力的提高。只是碍于招收标准的原因，暹罗送过来的贵族弟子，很难达到招收标准。但教育，往往又和政治密切相连的。虽然这些暹罗弟子，整体素质不达标。但他们的身份又摆在那里，招收了，会让大明，得到很多实际利益。
并且大明可以五花八门的宣传手段，对他们洗脑。不求忠于大明，只求在将来大明攻占暹罗时，这些人所代表的的利益集团，能为大明带来方便。
所以教育部长左鹏，答应了暹罗求学的条件。只是人数，庒缩到一百人。分摊到两所大学，每一所基本只有五十人。
而临北职业大学，却是不在暹罗与大明高层的考虑范围內。毕竟临职大，主要以培训新移民为主。不管什么人，移居大明，都会入进临北职业大学。
所谓物依稀为贵！没有任何条件限制的临北职业大学，自然入不得暹罗统治阶级的法眼。到底他们是有身份的人，阳光还是很高的。这也符合大明的心意。因为大明只想把他们培养成‘革命’的火种。入进临北职业大学，就和初始目的不符。
在这样的情况下，临北职业大学就不在考虑的范围內了。
目前这些条件，都在明暹代表的磋商下，以条约的形式，变成了白纸黑字。只等暹罗和大明签字画押，这份条约，就成了具有法律效力的明暹和约。
由于是私下进行的，各方代表，也都不知道这件事。所以在大明说完自己的条件后，谈判桌上，就寂静得诡异。各方代表，也都埋着脑袋，打着自己的小算盘。其中缅甸代表，是想着降低自己的谈判条件。
因为大明说出的条件，比缅甸要小了数倍。无论是赔款还是割让领土，都不及缅甸的三分之一。而且根据谈判的习惯，一开始，大家提出来的条件，都只是虚晃一
的障眼法。真正的条件，则在最后展示出来。(未完待续。。) ｕＭUｘｓ.COｍ