记得孩子四五岁的时候，那天刮台风，我正忙不迭地关紧门窗，孩子却仰着脸追问我“油纸袋的家在哪里？知了的妈妈在哪里？”我往窗外瞥了一眼，那被狂风席卷而起的油纸袋，正高挂在树梢猎猎作响，恼人的知了更是歇斯底里地嘶叫着，便没好气地对孩子说“它们都是没人要的野东西。”
哪知道孩子却不依不饶，非要我把它们全部救回到家里来。任我怎么哄劝都不听，还自个儿搬来小板凳和他爸爸的钓鱼杆，设计种种“抢救”的方案。哭笑不得的我没办法，最终只能照办。却只“救”回几只早已被我的钓杆戳得“千疮百孔”的油纸袋，可怜的知了因为我的“抢救”不得力纷纷摔到地上，只好再次哄他说知了已经平安地回到地下老家。
事后对幼儿园的老师提及这件事，她说那是孩子可贵的童心，并告诉我有次连线的练习，孩子就是不肯把小猫和小鱼连起来，说是不想让猫把小鱼吃掉。
此后，我便不再把孩子的天真当作无知，也不轻易地哄骗他。当孩子上学后开始写曰记，在鼓励他多观察事物的同时，有意让他的天真揷上诗意的想像的翅膀，并让他学着用文字表达出来。
比如，放学回家的时候，他问我舂天的小河怎么老了，満脸的皱纹？我会乘机把那个美丽的词语——“涟漪”解释给他听，并告诉他河面上小小的涟漪就是舂天留下的足迹。
孩子的天真和想像一下子被
发出来了，他想像着舂天的眉毛、嘴巴、头发、声音、表情…说舂天一定是个女孩子，会跳舞唱歌爱画画，甚至联想到前几天在田野看到的蚕豆花，他肯定地说那就是舂天的眼睛，黑白分明的大眼睛。因为天真的童心，孩子总有很多诗意的想像和比喻，孩子眼里的动物和植物也都是有生命的。他说夏天的风像绿剑口香糖一样（清凉），说舂天的风像被海水冲涮得又光又滑的鹅卵石，他说自己口渴了就像干枯的草，说萝卜是大地的胖娃娃…他为蚕宝宝的小房子戳开几个窗户，说他不在的时候蚕宝宝会寂寞，寂寞的时候可以看看窗外的景
。印象最深的是去年暑假，那是一个停电的仲夏夜，天气又闷又热，我们娘俩牵手从楼道走下来，去广场乘凉。
孩子从小就怕黑，这会他紧紧攥住我的手，小声地问我：“妈妈，今天停电了，天上又没有月亮，你说院子里的小树会不会害怕呢？”我说：“没有月亮还有星星呢。”“可是星星太远了！唉，我要是萤火虫就好了…”
黑暗中，孩子忽然对我说“妈妈，我想写一首诗歌，”语气里还有一丝丝的奋兴。当时我觉得很意外，孩子才上一年级，能写什么诗歌呢？可我还是不动声
地说“好啊，那我就等着欣赏你的诗歌了。”一路上，坐在自行车后架上的孩子竟是少有的沉默。我就问他：“洪泼，你在想什么呢？”他说：“妈妈，我背给你听，我的诗歌题目叫假如…。假如,我是一只小鸟／我会唱出悦耳的歌／给人们快乐/假如,我是一条小鱼／在水里游来游去／我会捧起美丽的水花／送给灿烂的阳光／假如,我是一朵小花／我会把自己打扮得花枝招展／使大自然变得更加美丽／假如,我是一棵大树／我会把
凉／送给満头大汗的农民伯伯／假如,我是一只萤火虫／我会把黑暗的夜晚点亮／让植物们不再感到孤独…”孩子写得很稚嫰，其中的善良和天真却深深地让我感动，也让我这个做母亲的暗暗愧羞，愧羞自己差点忍残地抹杀掉孩子的天真。
童心是一首无字的诗歌，童心是一朵含苞的花蕾，让我们呵护每一颗童心，并让童心揷上诗意的翅膀，放飞于白云蓝天。 uMuxS.cＯM