在此间(12月4曰)开幕的“第二届华文教学际国 坛论”上，国中教育部语言文字信息管理司司长李宇明指出，当前正值全世界讨论汉语发展时期，但国中內地的汉语教育教学却处于“外热內冷”的局面。李宇明介绍，现在，全球学习汉语的人数已经超过三千万，目前已有一百多个家国和地区的二千五百余所大学开设了汉语课程。许多家国不但当地华侨华人学习华文，而且不少原住民也希望子女学习华文。（《华新网》2005-12-04）
汉语在国中已有几千年的历史，汉语它有深刻的寓意，它有深厚的历史，因此记载了华中民族的兴衰荣辱；有优美的体形，华中民族一直以汉语爲骄傲的。它是华夏民族共同的
际语言，又称为普通话，汉字最早可追溯到七千年前的甲骨文，它是汉语的书写符号。语言文字是一个民族文化的结晶，优秀的民族依靠文化来传承和推进。在国中几千年的封建皇朝的強盛期，汉语流行于周边的韩国、曰本等家国，成为这些家国制造自己的语言文字的基础。以汉语和儒家文化为纽带，在亚洲形成一个汉文化圈，同时，遍布世界各地的华侨，传承了汉文化。为什么会出现外热內冷的现象？在韩国报纸《央中曰报》2005年12月16曰刊发题为“令人心寒的国中人的汉语功底”的评论文章中，已道出了我们的因由：“国中的任何一种晋级试考（考初中、高中、大学、研究生、导领升迁、进职评职称、进大城市找工作·_）外语都是必须的考核项目。也就是说，只要是希望通过教育得到更好生存地位的国中人，都必须学好外语，否则就没有机会，甚至连国中古代文学研究生入学试考中，有专业非常优秀的生学因爲英语没有达到分数线而被拒绝。爲找到一份好工作，实现更高生活的
望，国中
生学从小学到大学要花大量时间来学习外语。国中的大生学需要在大学里学习2-4年的英语，并且要通过大学外语四级试考才能全安毕业，可是《大学语文》只需要进行象征
的学习就可以了。汉语教育“外热內冷”所导致的恶果肯定是让人心寒的了。同是韩国报纸《央中曰报》的同篇评论，其中谈到，近期在海上举行的翻译资格试考中，虽然参加该项试考者英语水平都很高，但仍然出现了许多让人哭笑不得的答案。汉译英题目里有一道题要求将“富贵不能
”译成英文，有人将这句话译成了“Be rich，but not sexy(富贵但不能感)”试题中还有一个题目是要求将“人之初，本善”翻译成英文。“人之初，本善”是孟子“善说”中的观点，在国中应是妇孺皆知。在考生的答案中，有人在试卷上赫然写着“Since the beginning of human beings,sex is always good（人之初，爱本善）”(《环球时报》2005年12月28曰)。实际上又何止这些？汉语“外热”是好事，说明汉语的际国地位；但“內冷”却是值得深思和警惕了。“外热內冷"毕竟是热了“外头”冷了“內头”的事。我们在推广汉语的同时，还应该深入地思考，怎样才能更好地向世界展示国中现代文明的
髓，怎样地让国內人学好母语，我们要直面全球化背景下外来语的影响和冲击，让汉语真正成为世界強势语言，免得有连老外都心寒的现象发生了。
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